logo
(Nowe)media, kultura i krytyczna edukacja



Przyszłość za kilkadziesiąt lat. Polska, państwo, w którym zestawy norm regulują życie, a produkty edukują obywateli na temat szkodliwości tego i owego. Zakazy, nakazy i nielegalny[...]
Nastolatki i ich rodzice korzystają mniej więcej tyle samo czasu dziennie z mediów. Dziewięć godzin. A w dodatku 78% rodziców jest zdania, że są dobrymi przykładami korzystania z m[...]
Kontakty z młodymi osobami mogą być coraz trudniejsze dla osób starszych i w średnim wieku. Nowe kanały komunikowania i mody związane z korzystaniem z nich mogą utrudniać wymianę i[...]

Przy okazji Światowego Forum Ekonomicznego toczą się debaty na temat różnych obszarów gospodarki i społecznej aktywności. Jednym z nich jest również edukacja. Przy okazji Forum gło[...]
Większość młodych ludzi korzysta z serwisów społecznościowych. Wiele szkół i nauczycieli chętnie usunęłoby media społecznościowe ze szkolnych klas i ze szkoły. Jak przygotowywać do[...]
Niedawno zająłem się kwestią skutków zmian na rynku pracy, powodowanych rozwojem technologii, m.in. dla edukacji kulturalnej. Czy instytucje kultury i osoby prowadzące działalność [...]

Pisałem już, że młodzi to bezkrytyczni poszukiwacze. Nie jest to jednak powodowane jakimiś szczególnymi cechami charakteru współczesnych nastolatków, ani korzystaniem przez nich ze[...]
Rezygnacja z aplikacji wiąże się z rezygnacją z metod, które mogłyby jeszcze lepiej przyczyniać się do realizacji celów edukacyjnych, gdyby były wykorzystywane z użyciem narzędzi c[...]
Świat młodych to świat aplikacji. Mnie wydaje się trochę niespójny, z uwagi na wykorzystywanie przez dzieci i nastolatki aplikacji do różnych działań, ale moje odczucia wiążą się z[...]