logo
(Nowe)media, kultura i krytyczna edukacja



Skupiamy się na smartfonach i potencjalnych zagrożeniach i trochę nie zauważamy nowych praktyk korzystania z mediów oraz nowych rozwiązań, które niedługo być może staną się powszec[...]
Wchodzisz do pracowni z ogromnym entuzjazmem. Pokazujesz nowy edukacyjny projekt wielkiej, znanej firmy. Zachęcasz studentki do zerknięcia do materiałów dydaktycznych przygotowanyc[...]
Jak uczyć (się) o bezpiecznym korzystaniu z mediów cyfrowych? Co jest najważniejsze dla młodych ludzi, a co warto powiedzieć rodzicom? Czy młodzi dorośli mogą powielać błędy i ster[...]

Niedawno zająłem się kwestią skutków zmian na rynku pracy, powodowanych rozwojem technologii, m.in. dla edukacji kulturalnej. Czy instytucje kultury i osoby prowadzące działalność [...]
Automatyzacja produkcji, robotyzacja niektórych zawodów i rozwój usług związanych z rozszerzoną oraz wirtualną rzeczywistością oraz wykorzystaniem sztucznej inteligencji mogą w naj[...]
Wielu ekspertów, nauczycieli i rodziców uważa, że czas, jaki dzieci i młodzież spędzają na korzystaniu z mediów, powinien być ograniczany. I dozowany do realizacji określonych, poż[...]

Jedną ze smutniejszych dla mnie kwestii związanych z korzystaniem z nowych mediów, jest częste patrzenie wstecz przez dorosłych. Przypominamy sobie, jak to było – w czasach d[...]
Komunikacja zapośredniczona przez media to już zwykła codzienność, zwłaszcza dla młodych ludzi. Wciąż jednak wiele osób ocenia ten sposób kontaktu negatywnie, nie rozumiejąc, że ko[...]
Często dorosłym wydaje się, że skoro młodzi korzystają z „komórek” przez wiele godzin dziennie, proponowanie im czegokolwiek, co wykracza poza cyfrową aktywność, nie ma sensu. Możn[...]