logo
(Nowe)media, kultura i krytyczna edukacja



Angielski urząd Rzecznika Praw Dzieci opublikował kilka dni temu raport „Growing Up Digital. A report of the Growing Up Digital Taskforce”. Reklamuje się go hasłem „Już czas, by dz[...]
Jak rozmawiać z młodymi ludźmi o konfliktach? Co im doradzać, jeśli konflikt zamieni się w nękanie? Czy pomaganie dzieciom i nastolatkom powinniśmy rozumieć jako kontrolę i unikani[...]
Odkłamywanie wielu mitów i stereotypów na temat internetu i korzystania z ekranów, to mrówcza praca. Największym zagrożeniem utartych schematów jest prostota wniosków. Pytanie zate[...]

Automatyzacja produkcji, robotyzacja niektórych zawodów i rozwój usług związanych z rozszerzoną oraz wirtualną rzeczywistością oraz wykorzystaniem sztucznej inteligencji mogą w naj[...]
Wielu ekspertów, nauczycieli i rodziców uważa, że czas, jaki dzieci i młodzież spędzają na korzystaniu z mediów, powinien być ograniczany. I dozowany do realizacji określonych, poż[...]
Pierwszego marca 2017. wziąłem udział w spotkaniu organizowanym przez TechKlub Lublin we współpracy z Koalicją Otwartej Edukacji. Wydarzenie miało tytuł „Otwarte zasoby w edu[...]

Jedną ze smutniejszych dla mnie kwestii związanych z korzystaniem z nowych mediów, jest częste patrzenie wstecz przez dorosłych. Przypominamy sobie, jak to było – w czasach d[...]
Komunikacja zapośredniczona przez media to już zwykła codzienność, zwłaszcza dla młodych ludzi. Wciąż jednak wiele osób ocenia ten sposób kontaktu negatywnie, nie rozumiejąc, że ko[...]
Często dorosłym wydaje się, że skoro młodzi korzystają z „komórek” przez wiele godzin dziennie, proponowanie im czegokolwiek, co wykracza poza cyfrową aktywność, nie ma sensu. Możn[...]