logo
(Nowe)media, kultura i krytyczna edukacja



Jak rozmawiać z młodymi ludźmi o konfliktach? Co im doradzać, jeśli konflikt zamieni się w nękanie? Czy pomaganie dzieciom i nastolatkom powinniśmy rozumieć jako kontrolę i unikani[...]
Odkłamywanie wielu mitów i stereotypów na temat internetu i korzystania z ekranów, to mrówcza praca. Największym zagrożeniem utartych schematów jest prostota wniosków. Pytanie zate[...]
Zakupy w popularnym markecie z meblami, który chcąc zapewnić spokój styranym pracą i zakupami rodzicom, oferuje przy restauracji  kąciki zabaw dla dzieci… Mieliśmy trochę obowiązkó[...]

Według brytyjskiej Izby Lordów, w świecie powszechnego dostępu do internetu należy rozwijać nowe kompetencje, potrzebne młodym ludziom tak bardzo, jak dotychczas czytanie i pisanie[...]
W październiku 2016. American Academy of Pediatrics opublikowała nowe zalecenia dotyczące czasu, jaki dzieci i młodzież powinny spędzać przy ekranach. Nowe wskazówki dla rodziców, [...]
Czy można przygotowywać do świadomego i aktywnego korzystania z mediów w oderwaniu od zasad i przyzwyczajeń ludzi, z którymi zamierzamy się uczyć? Czy rozwijanie kompetencji medial[...]

Dzieci i nastolatki korzystają z telefonów komórkowych i tabletów. Mobilne media są wpisane w naszą codzienność i chociaż jako dorośli korzystamy z nich regularnie, postrzegamy je [...]
Zmiany technologiczne i skutki tych zmian niełatwo zaakceptować. Trudno też patrzeć na to, co robią młodzi ludzie, używając mediów, nie odwołując się do własnych medialnych doświad[...]
Kilka dni temu profesor Henry Jenkins opublikował wywiad z Antero Garcią, zatytułowany „Nauczyciele, nastolatki i technologie mobilne”. Przeczytałem go z zapartym tchem[...]